365官网吧,“成都武侯三友望镇:用心教书育人”

“我是一个不想来成都的人。”成都市武侯区第三所幼儿园老师王震说,她从2003年进入该市,直到2006年进入第一所幼儿园,而到2008年并入目前的武侯区第三所幼儿园已有14岁。现在,她既是儿童学校的负责人,也是三个孩子家庭中班级组的负责人。
用心教导,用兴趣编织未来
王震的教学理念是“用心教人,用爱养人”。当面对拥有“真心真爱”的孩子时,他们就会得到“真心真爱”。王震在该行业拥有14年的四个年级,被孩子收养,现在年龄最大的孩子正在读高中。有时我会在工作的路上见到这些孩子的父母。在提供有关孩子当前状况的反馈时,父母非常感谢老师的努力。“教育是一个缓慢的过程。”父母的肯定让她觉得自己的努力值得。王震表示这是一种成就感。
“作为幼儿园老师,除教学知识外,我们还应注意鼓励儿童进行社交互动,解决问题和自我照顾。”在幼儿教育中,王震不仅需要分析儿童的年龄和学习特征。儿童,但也要根据“ 3岁以下儿童学习和发展指南中各个地区不同年龄组的发展方向来确定教学类型。学龄前儿童的学习以中学为特征。在对游戏的理解上,王震的“ Fun Clay”游戏箱曾在武侯区教育局组织的游戏箱评选活动中被班级评为三年级。
记录孩子的兴趣点并进行他们感兴趣的活动。除了定期的课堂活动外,王震还将根据孩子的兴趣与他们一起研究一些话题或事物,生活生态生活活动,她专注于孩子的心理教育,在饭前活动中,她准备了一张照片该书的内容为“我来自哪里”,以便孩子们更好地理解从出生到老年的过程。对于孩子们喜欢讨论和探索的话题,王震还将通过材料来进行课堂上的生成课程。
用爱抚养人,倾听孩子们的声音
学会倾听孩子的声音,发现孩子的益处。在父亲节的主题活动中,王震让孩子们谈论他们的父亲。班上一个男孩,乐乐,终于说了这句话:我父亲总是出差在外,我不喜欢他,但我仍然爱他。王震对此记忆深刻。作为一个刚满5岁的人,孩子如此理解父亲并不容易,也并不宝贵。“孩子们的语言表明,有多少孩子希望父母陪在他们身边。如果不向他们表达这种活动,那么他们就不会感觉到如此美好的情感。”王震说,重要的是传授知识,但要倾听对于孩子来说,发现孩子的兴趣和长处,关注孩子的心理发展,培养孩子的良好品格显得尤为重要。
在家庭,学校和社会三个方面,人类的成长与教育密不可分。王震指出,父母总是用孩子能认出多少个单词,他们会说多少个单词以及他们能做些什么来衡量一个孩子是否学习得很好。因此,她在这个阶段开始时就使用了父母的聚会来与父母沟通,什么样的教育最适合学龄前儿童。为了促进父母的理解,她使用班级的实际人数来分析和解释他们,以便父母可以了解孩子的近期发展状况,提供有针对性的指导并了解每个家庭的需求,以便一起上学可以更接近孩子的需求“如果你现在问我是否想改变职业,我的答案肯定是不。我会认为老师是我的终生职业。”王震坚定地说,她的理由很简单,成为一名老师意味着实现最佳的生活方式和社会价值。她的语言也许不是最漂亮的,但是她使用最简单的语言向孩子们表达了自己的美好祝愿。坚持一个简单的原始育儿意图:“用心教育,用爱心养育人。”争取更好的自我。(宋登)